由環境保護部宣教中心組織召開的國際生態學校項目專家研討會，使“生態學校”的概念走進了人們的視線。究竟什么是“生態學校”？如何成為一所生態學校？生態學校項目將開展哪些活動？本報記者就相關問題日前采訪了環境保護部宣教中心教育室國際生態學校項目中國協調員楊珂副研究員。

　　——編者

　　記者:自1996年原國家環保局、國家教育委員會、中共中央宣傳部聯合發布《全國環境宣傳教育行動綱要(1996~2010年)》以來，全國各地中小學校積極開展創建工作，那么目前綠色學校創建情況如何呢？

　　楊珂:環境保護部宣教中心在環境部和教育部聯合成立的全國綠色學校創建工作表彰領導小組的指導下，承擔領導小組辦公室的職責，在全國范圍內推動綠色學校創建和表彰工作。十幾年來，在各地環保和教育部門的支持下，在地方學校積極參與下，綠色學校創建活動取得了良好的社會效益，獲得社會各界的一致好評。

　　如今，綠色學校已經發展到目前的31個省、市、自治區4.2萬余所學校。截至目前，共有4批705所綠色學校獲得國家表彰。通過創建綠色學校，傳播了環境保護和可持續發展的理念；極大地提高了學校師生的環境意識以及學校的環境教育水平和環境管理水平。通過環境主題的研究性學習和調查，豐富了學校素質教育的內容和手段；通過環保實踐活動和校園環境管理，實現了校園節能減排。目前，創建綠色學校已經成為廣大師生參與社會環境保護的一項重要活動，成為推動資源節約型和環境友好型社會建設的基礎工程。

　　記者:為何在綠色學校創建的基礎上，現在又開展國際生態學校項目？這個項目能夠對我國可持續發展教育產生哪些影響？

　　楊珂:為推動我國環境和可持續發展教育工作邁上一個新的臺階，并為我國的綠色學校提供一個更廣闊的發展空間和展示的舞臺，環境保護部宣教中心通過近幾年的籌劃和努力，從今年起已正式啟動了國際生態學校這一項目。

　　首先，這個項目具有很好的理念。生態學校項目可以作為建設生態文明社會的有益教育工具。因為這個項目鼓勵青少年采取積極的行動，使學校按照對環境友好的方式運行，并參與到討論和決策過程當中，從而把學校建設成為環境友好型校園。其次，這個項目可以進一步深化現有的綠色學校工作。通過參加國際生態學校項目，將幫助中國的學校加入國際生態學校網絡，與世界各國的生態學校特別是建設得比較好的生態學校建立聯系，共同分享環境和可持續發展教育的經驗，將生態學校建設與教育質量提升融合在一起，共同促進學校的優質教育。第三，生態學校項目能夠為我國開展環境和可持續發展教育，提供一個更廣闊的資源平臺和展示學校教育成果的國際舞臺。

　　記者:您給我們介紹一下國際生態學校是怎樣的一個項目吧。

　　楊珂:國際生態學校項目是國際環境教育基金會(Foundationfor　Environmental　Education，以下簡稱FEE)在全球范圍開展的環境教育項目之一。它是一個專為學校設計的，實施可持續發展教育、開展環境管理并給符合國際生態學校要求的學校授予國際生態學校綠旗的項目。生態學校項目始于1994年，是對1992年在里約熱內盧召開的聯合國環境發展大會的響應。目前生態學校已經成為全球學校參與環境保護和可持續發展的標志性項目，并且被聯合國教科文組織作為可持續發展教育10年工作中的突出范例。迄今為止，全球共有50個國家和地區參與了國際生態學校項目。

　　生態學校是一個國際環境教育和管理項目，目標是通過課堂學習和在校內外開展活動，提升學生對可持續發展問題的關注度，從而使生態學校成為建設生態文明社會的有益的教育工具。

　　國際生態學校項目按照先進的環境教育理念和環境管理原則，綜合各國學校開展環境教育的理論與實踐經驗，提出了生態學校建設的“七步法”，它涉及學校管理、課程、對外交流等多方面，并為學校開展有關環境保護和可持續發展主題內容的教育教學工作，提供了大量實用的建議和豐富的案例。為減輕學校產生的有害環境影響，國際生態學校還要求按照ISO14001等國際環境管理體系標準展開各項工作。

　　國際生態學校項目的管理和實施是由各國的FEE國家會員機構負責。通過各國成員機構的積極參與，每個國家的生態學校項目能夠為項目在全球的總體發展做出積極的貢獻。

　　記者:目前，針對生態學校項目，我們都開展了哪些工作？在接下來的幾年中，我們如何開展這個項目？

　　楊珂:在環境保護部和外交部的批準和授權下，環境保護部宣教中心于2007年代表中國加入了FEE。作為FEE在中國的國家會員單位，宣教中心負責在中國的學校中推廣和實施包括國際生態學校項目在內的FEE環境教育項目。在FEE的授權下，宣教中心成立了國際生態學校項目中國辦公室，在開展綠色學校創建工作的基礎上，按照自愿性原則，幫助各地的學校參加這個項目，支持中國學校進行項目注冊，并對符合國際生態學校標準及相關要求的學校授予國際生態學校綠旗。

　　國際生態學校項目每年會開展不同主題的子項目，目前在我國開展的子項目包括生態學校匯豐氣候變化項目和環境小記者項目。