校園里的屋頂綠化：隨著城市學生人數的增加，學校的教學樓也越來越多也越來越擁擠，而有限的教學區用于綠化的面積也越來越少，為了讓學生擁有一個良好的學習環境，擁有更多的綠地，我覺得有必要在學校進行立體綠化。

校園立體綠化是指除平面綠化以外的所有綠化，統稱為立體綠化，其中具有代表性的幾種綠化形式為：墻面綠化、屋頂綠化、檐口綠化、陽臺綠化等。面對城市飛速發展帶來寸土寸金的局面，對綠化面積不達標，空氣質量不理想，城市噪音無法隔離等難題，發展立體綠化將是城市綠化發展的新趨勢。而在校園進行立體綠化，也是打造環境友好型和資源節約型學校的重要措施。 

近幾年，在上海，廣東等沿海發達地區，先后包括有上海虹口學校的屋頂綠化等多所學校進行立體綠化試點，試點的結果不僅得到老師，學生和社會的廣大好評，也大大提高了學校的知名度。在武漢，學校做立體綠化的較少，最出名的是早年由安友科技有限公司為七一中學做的兩面植物墻，當初這兩面植物墻做起來的時候，還得到了不少的好評。但是相對于沿海城市，內地城市的對“立體綠化‘的認識還停留在它只是個面子工程，可做可不做的認識上，而沒有考慮到立體綠化對整個社會，甚至僅僅是學校帶來的生態意識。我們說為什么要在學校做立體綠化？因為學校是學習知識的搖籃，在學校進行立體綠化，有利于培養學生愛護環境，保護環境的生態意識。

  另外，我們在學校的屋頂進行綠化，可以進行各種綠化植物的培養，甚至是簡單的蔬菜種植，讓屋頂綠化成為學生的植物科普基地，也可以將學校的屋頂建成一個小型的公園，讓學生在課余能夠多一個好的去處，能夠不出學校，也能夠看到一些常見的植物，從而放松下來，能夠更好的再次投入到學習當中。

最后立體綠化通常只有在你遇到了霧霾才會考慮到綠化方面的知識，而立體綠化的好處不僅僅是治療霧霾還有更多的好處。首先，吸收二氧化碳：大家都非常清楚植物能夠釋放氧氣吸收二氧化碳，從空氣上就能夠給人類帶來很大的好處。其次是降低噪音：立體綠化不僅能夠吸收二氧化碳還能夠降低周圍的噪音。冬暖夏涼：屋頂綠化不僅能夠保持漂亮的外觀能夠制造出冬暖夏涼的效果。延長建筑壽命：在立體綠化的保護下，建筑的壽命可延長高達10年之久。所以說在學校進行立體綠化是不僅可以愉悅心情也可以大大改善學校環境。